analyse des méthodes et niveau du FLN dans le systéme éducatif algérien .

Abstract

A partir d’un constat que beaucoup de personnes partagent, à propos de la baisse de niveau du FLE chez les apprenants lycéens dans notre wilaya, comme beaucoup ailleurs, à savoir la production à l’oral et/ou à l’écrit. Nous avons tenté de déceler les causes de ce déclin de niveau du FLE en oeuvrant sur des échantillons de lycées de la 2e circonscription pédagogique de la wilaya de Mila. Ainsi une enquête de terrain en faveur des enseignants du cycle secondaire est déclenchée pour essayer de collecter le maximum d’éléments de réponse à ce sujet.Notre démarche consiste hormis la présentation du cadre théorique organisant l’enseignement apprentissage du FLE, nous analyserons puis interpréterons les résultats de notre enquête en vérifiant la validité ou non des hypothèses avancées au préalable. Tout au long de notre travail nous chercherons à repérer les causes de la baisse de niveau des élèves lycéens en ciblant à notre avis les principaux facteurs influents. Notamment : le profil des enseignants, leur formation, les méthodes d’enseignement apprentissage appliquées, les programmes scolaires, les outils pédagogiques employés tel que le manuel scolaire, TICE, l’enseignement de la grammaire et toutes les préoccupations des enseignants dans la région de Mila. Enfin, nous proposerons notre modeste contribution qui consiste à un ensemble de recommandations à l’intention des praticiens et responsables du secteur afin de participer si cela s’avère fiable à conforter l’enseignement du FLE dans nos lycées.