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dc.contributor.authorMourad . Abderaouf, BOUTEBAKH. MERZOUK-
dc.date.accessioned2024-07-11T10:36:14Z-
dc.date.available2024-07-11T10:36:14Z-
dc.date.issued2024-06-
dc.identifier.citationLangue françaiseen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3445-
dc.descriptionBased on an observation shared with us by many people, about the decline in the level of French as a foreign language among high school students in our state, similar to the rest of the states of the country, especially in oral and written expression. We tried to uncover the reasons for this decline by working on samples from some high schools in the second inspection district -02- of the state of Mila. We relied on a field study of the subject through a questionnaire directed to high school teachers from the concerned district in an attempt to diagnose the phenomenon and search for its causes in order to arrive at solutions that enable the teachers. By correcting this weakness in the subject to improve educational performance and obtain better results. In addition to the theoretical framework of the research, which was based on the foundations of modern educational methods in learning languages, our approach in the applied aspect was based on a questionnaire in which we focused on analyzing and interpreting the research results by verifying the validity or incorrectness of the hypotheses proposed previously. We sought to find out the reasons for the decline in the level of secondary school students in the subject by targeting the main influencing factors in our opinion, in particular: the profile of the questionnaire sample, the teaching methods used and modern learning strategies, school programs, and the educational tools used such as the textbook and the use of media. And communication technology, and teaching language grammar as called for by the will ministry.Finally, we presented a set of recommendations and suggestions to practitioners and officials in the sector in order to enhance the teaching of French as a foreign language in our secondary schools according to the competency approach.en_US
dc.description.abstractA partir d’un constat que beaucoup de personnes partagent, à propos de la baisse de niveau du FLE chez les apprenants lycéens dans notre wilaya, comme beaucoup ailleurs, à savoir la production à l’oral et/ou à l’écrit. Nous avons tenté de déceler les causes de ce déclin de niveau du FLE en oeuvrant sur des échantillons de lycées de la 2e circonscription pédagogique de la wilaya de Mila. Ainsi une enquête de terrain en faveur des enseignants du cycle secondaire est déclenchée pour essayer de collecter le maximum d’éléments de réponse à ce sujet.Notre démarche consiste hormis la présentation du cadre théorique organisant l’enseignement apprentissage du FLE, nous analyserons puis interpréterons les résultats de notre enquête en vérifiant la validité ou non des hypothèses avancées au préalable. Tout au long de notre travail nous chercherons à repérer les causes de la baisse de niveau des élèves lycéens en ciblant à notre avis les principaux facteurs influents. Notamment : le profil des enseignants, leur formation, les méthodes d’enseignement apprentissage appliquées, les programmes scolaires, les outils pédagogiques employés tel que le manuel scolaire, TICE, l’enseignement de la grammaire et toutes les préoccupations des enseignants dans la région de Mila. Enfin, nous proposerons notre modeste contribution qui consiste à un ensemble de recommandations à l’intention des praticiens et responsables du secteur afin de participer si cela s’avère fiable à conforter l’enseignement du FLE dans nos lycées.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisheruniversity center of abdalhafid boussouf - MILAen_US
dc.subjectenseignant, FLE, apprenant, régression, méthodesen_US
dc.subjectFrench language - decline - teaching methods - teaching - learningen_US
dc.titleanalyse des méthodes et niveau du FLN dans le systéme éducatif algérien .en_US
dc.title.alternativecas des lycée de la circonscription2 - mila.en_US
dc.typeThesisen_US
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