L’effet des TICE sur la compréhension de l’écrit Cas des élèves de 2ème année secondaire à Redjas wilaya de Mila.

Abstract

Notre étude se concentre sur l'intégration des TIC dans le développement des compétences en ompréhension de lecture. L'objectif principal est d'explorer comment l'informatique peut être utile dans l'amélioration de la compréhension écrite, en comparaison avec les méthodes d'enseignement traditionnelles. Pour valider nos hypothèses, nous avons conçu deux questionnaires distincts, l'un destiné aux enseignants et l'autre aux élèves, afin de collecter des données. Les résultats obtenus soulignent l'importance cruciale et la nécessité d'intégrer les TIC dans l'enseignement et l'apprentissage du français en tant que langue étrangère. Cette étude, adoptant une perspective didactique, cherche également à analyser l'impact de l'intégration des TICE sur l'amélioration de la didactique. La compréhension de l'écrit prend ainsi une place centrale au sein des environnements d'apprentissage des langues.