Etude Sémio-pragmatique des ouvrages « Enseigne En Folie » de Hakim LAÂLAM.

Abstract

Notre travail s’inscrit dans le domaine de la sémiopragmatique à travers lequel nous avons appréhendé la nature spécifique de l’image et de mettre en lumière ces multiples niveaux de significations tout en tenant compte du contexte qui ouvre de nouvelles pistes d’interprétation et révèle le caractère polysémique de l’image. Du point de vue sémiotique, l’analyse se charge d’interpréter les signes plastiques et iconiques qui composent une image, puis de prendre en compte les conditions contextuelles afin de mieux appréhender la lecture de ce langage complexe. Notre recherche se base ainsi sur un échantillon de photographies extraites de l’ouvrage de Hakim LAÂLAM « Enseigne en folie » qui sont accompagnées de commentaires umoristiques, critiques et satiriques ; ces derniers sont considérés comme un moyen de communication efficace pour transmettre des messages sociaux significatifs, d’inciter et capter l’attention des lecteurs.