صعوبة الر سم الإملائي في المرحلة الابتدائیة

عائشة, قاع القربة, بوقرزي سارة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1605

Title:	صعوبة الر سم الإملائي في المرحلة الابتدائیة
Other Titles:	السنة الرابعة ابتدائي - أنموذجا-
Authors:	عائشة, قاع القربة, بوقرزي سارة
Issue Date:	Sep-2021
Publisher:	Abdelhafid boussouf university Centre mila
Citation:	تخصص: لسانيات تطبيقية
Abstract:	یعد ّ نشاط الإملاء من الأنشـطة المهـمة التي تساعـد التّلامیـذ في تعلـّم الـلّغة العربـیة، وتساعد ّ المعلم في تعلیمه إی ّ اه، وخاص ّ ة لتلامیذ المراحل الابتدائیة، ونخص ّ بالذ ّ كر تلامیذ الس ّ نة الرابعة ابتدائي. ُّ كما یعد الخطأ الإملائي من بین الآلیات التي تسهم في اكتساب لغة فصحى صحیحة. ّ فإذا طلب منه شكل الكلمات شكلها دون أی ّ ة صعوبة وهذا بسبب تعلمه من الخطأ لأن من ّ الخطأ نصل إلى الصواب، والتّلمیذ یتعلّم بشكل متدرج ومتتابع. ّ بالإضافة إلى أن الإملاء من الأنشطة التّقویمیة التي تُ ّ عالج العدید من الصعوبات والقضایا التي تعترض التّلمیذ في مسیرته التّعلیمیة بأسلوب بیداغوجي هادف.
Description:	La dictée est l'une des plus importantes activités qui aident énorment l'apprentissage de la langue arabe. comme elle aide l'enseignent dans sa tâche, en particulier pour les élèves de primaires et plus exactement ceux de la 4e année primaire. La faute en dictée considérée comme l'une des outils qui participe à acquérir une langue arabe académique juste. Si on lui demande la forme, des mots , il le donnera sans aucune difficulté ce qui est du a son apprentissage des fautes commises. Est-ce que c'est de la faute on arrive justesse, l'élève à prendre continuellement qu'il est débutant. La dictée et l'une des activités qui Traitent un grand nombre de difficultés que confrante l'élève.
URI:	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1605
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
صعوبة الرّسم الإملائي في المرحلة الابتدائیّة.pdf		1,47 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record