التطبيقات التربوية للنمو المعرفي عند جان بياجيه

بخوش ، مغران, أمينة ، لامية

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	بخوش ، مغران, أمينة ، لامية	-
dc.date.accessioned	2021-01-19T09:18:55Z	-
dc.date.available	2021-01-19T09:18:55Z	-
dc.date.issued	2020-06	-
dc.identifier.citation	تخصص: لسانيات تطبيقية	en_US
dc.identifier.other	800-2930	-
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/821	-
dc.description	This study aims to highlight the educational applications of the concept of intellectual development in Jean PIAGET, to examine the close relationship between language development and intellectual development, and to deduce the role in the evolution of children's capacities. At the end of this study, we have succeeded in establishing that the foundations of intellectual development according to PIAGET could be summed up in: alance, adaptation, adequacy…. As for the factors of intellectual development, PIAGET has classified them into biological and other environmental factors. That being said, the education of the child, which will be the most effective, guaranteeing his success, is that which takes into account intellectual dimensions, both complex and interactive, and not that dominated by a one-dimensional vision.	en_US
dc.description.abstract	Cette étude vise à mettre en relief les applications éducatives du concept du développement intellectuel chez Jean PIAGET, examiner la relation étroite entre le développement langagier et le développement intellectuel, et en déduire le rôle dans l’évolution des capacités de l’enfant. Nous sommes, au bout de la présente étude, parvenues à établir que les fondements du développement intellectuel selon PIAGET pourraient se résumer en : équilibre, adaptation, adéquation … . Quant aux facteurs du développement intellectuel, PIAGET les a classifiés en des facteurs biologiques et d’autres environnementaux. Cela étant dit, l’éducation de l’enfant, qui sera la plus efficace, garantissant sa réussite,soit celle prenant en considération des dimensions intellectuelles, tant complexes qu’interactives, et non celle dominée par une vision unidimensionnelle	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Abdelhafid boussouf university Centre mila	en_US
dc.subject	النمو اللغوي- النمو المعرفي -التطبيقات التربوية - جان بياجيه - التعلمية	en_US
dc.subject	Language development, intellectual development, educational applications, Jean PIAGET, learning	en_US
dc.title	التطبيقات التربوية للنمو المعرفي عند جان بياجيه	en_US
dc.title.alternative	مقاربة لسانية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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