نشاط التخطيط والكتابة لتلاميذ القسم التحضيري

Abstract

للتخطيط والكتابة أهمية كبيرة للطفل في مرحلة التعليم التحضيري في تشكيل مكتسباته باعتبارهما أداة للتواصل والتعلم ووسيلة للتعبير عن المشاعر والأحاسيس. فكان هدفنا من هذا الموضوع هو الوصول إلى فحص وتقويم مستوى مردود تلاميذ هذه المرحلة في هذا النشاط، وما هو التطور الحاصل في اكتساب هذه المهارة من بداية الد را سة في السداسي الأول إلى نهايتها في السداسي الأخير إلى جانب رصد بعض الصعوبات. وقد قسمنا بحثنا هذ إلى قسمين: قسم نظري وقسم ميداني. أما نظري فتناولنا فيه مصطلحات الد را سة، والوسائل المسخرة للدر ا سة إلى جانب أهمية هذا النشاط، وأهدافه، أما الفصل الميداني فتنا ولنا فيه تقويم نشاط التخطيط والكتابة لهذه الفئة عبر الميدان قمنا من خلالها بوصف مجتمع الد را سة، إضافة إلى عقد مقابلة مع الأستاذة المشرف عليهم، ثمّ فحص كرا ريس التلاميذ. ثم الوصول إلى عرض أهم النتائج المتوصل ليها