Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3440
Title: Le rôle de l'image illustrative dans la compréhension textuelle, cas de la classe du 05 ème année primaire à l'école Mechri El Mekki Mila.
Authors: ILHEME , KOUIDER , DEKKICHE MANEL
Keywords: l'image fixe, l’illustration, le texte, la compréhension textuelle, la didactic, la motivation l’impact, la sémiologie, la sémiotique
fixed image, illustration, text, textual understanding, didactic, motivation, impact, semiology, semiotics
Issue Date: Jun-2024
Publisher: university center of abdalhafid boussouf - MILA
Citation: Langue française
Abstract: Dans ce travail qui a pour ambition de valoriser le rôle de l'image fixe illustrative dans la compréhension extuelle ». Cas de 05 e année primaire à l'école El Mechri El Mekki Mila afin de vérifier son apport et son rôle dans leprocessus d’apprentissage. Pour accomplir notre recherche ,nous avons choisi le palier primaire, la classe de 5 AP d'une même école : El Mecheri El Meki >> Ce travail est divisé en deux parties: Une partie théorique: qui est constituée contient d’ un ensemble de notions de base et d'éléments théorique qui ont une relation avec le sujet traité. Une partie pratique: constituée de l'activité expérimentale et l'analyse de ses résultats dans le but de vérifier nos hypothèses A travers cette expérimentation nous avons confirmé que l'image fixe est un support Visuelle avec un grand impact sur l’élève apprenant dans la compréhension du texte écrit . Le motivant à apprendre dans un milieu favorable en éprouvant du plaisir.
Description: In this work which aims to promote the role of the illustrative still image intextual understanding. Case of 05th year of primary school at El Mechri El Mekki Mila school in order to verify its contribution and its role in the learning process. To carry out our research, we chose the primary level, the 5 AP class from the same school: El Mecheri El Meki >> This work is divided into two parts: A theoretical part: which is made up of a set of basic notions and elements theoretical which have a relationship with the subject treated. A practical part: consisting of the experimental activity and the analysis of its results in order to verify our hypotheses Through this experiment we confirmed that the fixed image is a support Visual with a great impact on the student learning in understanding the written text. Motivating him to learn in a favorable environment while experiencing pleasure.
URI: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3440
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