Analyse des difficultés de prononciation dans le jeu de rôle. Cas des élèves de 4èmeannée primaire

Abstract

L’étude que nous avons menée s’inscrit dans le domaine de la phonétique, l’objectif de cette étude est de connaître les difficultés de prononciation chez les élèves de 4èmeannée dans le jeu de rôle et les analyser. Pour cela nous avons réalisé des enregistrements sonores auprès des élèves, afin de relever les différentes erreurs de prononciation commises concernant les voyelles et les consones, comme nous avons utilisé une grille d’observation pour vérifier la maitrise des éléments prosodiques chez les élèves. Enfin, nous avons analysé ces erreurs de prononciation dans le but de proposer des méthodes de correction par des spécialistes du domaine pour émettre les sons correctement.