إشكالية تعليم النّص التواصلي في ضوء المقاربة بالكفاءات السنة الأولى من التعليم الثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا

ابتسام, بن عبد القادر

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1564

Title:	إشكالية تعليم النّص التواصلي في ضوء المقاربة بالكفاءات السنة الأولى من التعليم الثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا
Authors:	ابتسام, بن عبد القادر
Keywords:	كتاب المشوق، المقاربة النّصية، المقاربة بالكفاءات، النّص التواصلي Interesting Book, Textual Approach, The Competency Communicative Text
Issue Date:	Sep-2021
Publisher:	Abdelhafid boussouf university Centre mila
Citation:	تخصص: لسانيات تطبيقية
Abstract:	يجسد الكتاب المدرسي "المشوق" برا مج التعليم، وان كان كذلك فهو عبارة عن مدونة معرفية تربط التلميذ بماضيه وواقعه الجتماعي، من خلال النّصوص المتناولة فيه، والتي تقوم على وفق المقاربة النّصية، بغية الوصول إلى الكفاءة المرجوة، من هذا المنطلق يأتي دور النّص التواصلي في شرح وتفسير الظاهرة اللغوية التي عالجها النّص الأدبي، و من هنا يأتي بالكفاءات للسنة الأولى من التعليم الثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا
Description:	The textbook “interesting” embodies education programs, and if so it is knowledge code that links the student to past and social reality through the texts dealt with in it, which are based on the textual approach in order to reach the desired efficiency, from this point of view comes the role of the communicative text in explaining and interpreting the phenomenon the linguistics dealt with bay literary text and from here comes our research in a problematic treatment and we called it: “the problem of teaching the communicative text in the light of the competency approach for the first year of education a common trunk of etiquette as a model”.
URI:	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1564
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
إشكالية تعليم النّص التواصلي في ضوء المقاربة بالكفاءات.pdf		4,49 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record