التقويم التشخيصي ودوره في تفعيل عملية التعلم في المرحلة الابتدائية

خولة, ملاخ

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1333

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	خولة, ملاخ	-
dc.date.accessioned	2021-11-24T08:59:37Z	-
dc.date.available	2021-11-24T08:59:37Z	-
dc.date.issued	2021-09	-
dc.identifier.citation	تخصص: لسانيات عربية	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1333	-
dc.description	This study amid to know the role of the diagnostic evaluation in activating the learning process for the students if the primary – stage, and this is by trying to answer the main problem that is, what is the role of the diagnostic evaluation in activating the learning process stage? Educational evaluation is a major component of all ducation systems as it is an effective tool in improving educational performance. There is no education without evaluation, and there is no successful evaluation except with mechanisms. It is through a method that the learner's cognitive and absorptive ability is measured and then it is possible to distinguish between strength and weaknesses in any educational program in the various educational stage, which all other stages of education are built	en_US
dc.description.abstract	ىدفت هذه الد را سة إلى معرفة دور التقويم التشخيصي في تفعيل عملية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وىذا من خلال محاولة الإجابة عن الإشكالية الرئيسية التي مفادىا ما دور التقويم التشخيصي في تفعيل عممية التعمم ورفع مستوى التلاميذ في المرحمة الابتدائية؟ فالتقويم التربوي يعدّ مكونا رئيسيا لكل أنظمة التعميم باعتباره أداة فعالة في تحسين الأداء التعليمي، فلا تعليم بدون تقويم، ولا تقويم ناجح إلاّ بآليات وفنيات، إذ عن طريقو تقاس قدرة المتعمم المعرفية والاستيعابية، ومن ثم يمكن التمييز بين نقاط القوة والضعف في أي برنامج تعميمي في مختمف الم ا رحل التعميمية، وبخاصة مرحمة التعميم الابتدائي كونيا المبنة الأولى التي تبنى عمييا جميع م ا رحل التعميم الأخرى	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	university center of abdalhafid boussouf - MILA	en_US
dc.subject	التقويم، التقويم التشخيصي، التعميم الابتدائي	en_US
dc.subject	Evaluation, diagnostic evaluation, primary education	en_US
dc.title	التقويم التشخيصي ودوره في تفعيل عملية التعلم في المرحلة الابتدائية	en_US
dc.title.alternative	-ابتدائية سفاري محمد -أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
التقويم التشخيصي ودوره في تفعيل عملية التعلم في المرحلة الابتدائية (2).pdf		2,77 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record