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http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1037| Title: | Actes du colloque national à distance : Didactique des langues, littérature et traduction à l’ère du numérique dans le contexte universitaire algérien |
| Authors: | Mohammed Hichem, Benchrif |
| Keywords: | pratiques dřE/A au Supérieur algérien, écrits de recherche en formation, FLE, lřévaluation des apprentis-chercheurs à distance, lřintégration des TICE. E/A practices at the Algerian, Superior, research writing in training, FLE, the evaluation of apprentice researchers at adistance, the integration of ICT |
| Issue Date: | 29-Oct-2020 |
| Publisher: | University centre Abdelhafid Boussouf Mila |
| Abstract: | Nous visons Ŕ à travers cette contribution Ŕ à innover le processus dřE/A des langues étrangères. Cette innovation demeure nécessaire suite à lřémergence de nouveaux besoins et attentes qui réclament lřintégration des TICE entant que nouveau dispositif dřenseignement. Cette nouvelle situation mène à sřinterroger sur lřapport des outils numériques à lřamélioration de lřE/A des écrits de recherche en formation en FLE. Pour atteindre cet objectif une analyse des pratiques évaluatives enseignantes a été adoptée en vue de valider les hypothèses émises et de répondre aux questions de recherche. Cette approche a permis de proposer quelques pistes didactiques à des fins pédagogiques utilitaires qui visent à adapter la formation à travers lřanalyse des besoins spécifiques, et dřaccompagner les apprentis-chercheurs en les incitants à se former en matière de rédaction scientifique au moyen des critères dřanalyse et dřévaluation standards |
| Description: | We aim - through this contribution - to innovate the foreign language E / A process. This innovation remains necessary following the emergence of new needs ICT expectations which call for the integration of TICE as a new teaching device. This new situation raises questions about the contribution of digital tools to improving the E / A of research writing in FFL training. To achieve this objective, an analysis of teacher evaluation practices was adopted in order to validate the hypotheses made and answer the research questions. This approach has made it possible to propose a few didactic avenues for utilitarian educational purposes which aim to adapt training through the analysis of specific needs, and to support apprentice researchers by encouraging them to train in scientific writing through standard analysis and evaluation criteria. |
| URI: | http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1037 |
| ISBN: | 978-9931-9452-3-9 |
| Appears in Collections: | Seminars |
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| Actes du colloque national Didactique des langues- littérature et tradution à l'ère du numérique dans le contexte universitaire algérien -CU-Mila.pdf | 8,29 MB | Adobe PDF | View/Open |
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