Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1024| Title: | EFL Learners’ Attitudes towards Integrating Multimedia Technology to Develop Intercultural Communicative Competence |
| Other Titles: | A Case Study of Third Year Students at Abdelhafid Boussouf Mila University |
| Authors: | Dhiya Eddine , ABASSI , GUERDOUH Abdelfettah |
| Keywords: | les attitudes des étudiants d'Anglais, la technologie multimedia, la compétence de communication interculturelle. |
| Issue Date: | Jun-2020 |
| Publisher: | Abdelhafid boussouf university Centre mila |
| Citation: | Foreign Languages |
| Abstract: | The core purpose of this dissertation is to explore students‟ attitudes towards integrating multimedia technology to enhance their personal development in intercultural communicative competence. It is the case study of third-year students at the Department of Foreign Languages at Abdelhafid Boussouf Mila University. A question was raised in order to have a dependable answer to the problem statement: what do students have as attitudes towards integrating MT tools in teaching to enhance their ICC? Accordingly, the following hypothesis is provided: EFL learners would show positive attitudes towards the use of multimedia technology as a means to develop their intercultural communicative competence if they were taught using it inside the classroom and were exposed to English culture via multimedia technology outside the classroom. To achieve our objective, the research involved both quantitative and qualitative tools. The dissertation is divided into two chapters. The theoretical chapter is comprised of two sections which give an overview on different aspects about intercultural communicative competence and multimedia technology in education. The practical chapter deals with the analysis and discussion of the results of questionnaire and the interview along with a section dedicated to the pedagogical implications of the study. The questionnaire was distributed to one hundred (100) students whereas the interview was conducted with ten (10) teachers picked up according to their specialty in the field of the target culture. The findings of the study showed that the majority of the surveyed population held positive attitudes towards the great benefits that they took from using multimedia technology in studying and their total agreement on integrating it more in class. Ultimately, the positive outcomes gathered from this study elevate the need for integrating multimedia technology in class to meet students‟ demands and most importantly to ensure a better educational experience for all |
| Description: | L'objectif de cette thèse est d'étudier les attitudes des étudiants d'Anglais, concernant l'utilisation de la echnologie multimédia comme un moyen d'améliorer leur compétence de communication interculturelle. Il s'agit d'une étude de cas d'étudiants de troisième année au Département des Langues Etrangères de 'Université Abdelhafid Boussouf Mila. Une question a été posée pour avoir une réponse fiable à la question de recherche: quelles sont les attitudes d'étudiants envers l'utilisation de la technologie multimédia dans enseignement pour améliorer leur compétence de communication interculturelle. En conséquence, l'hypothèse suivante est formulée: les étudiants d'Anglais vont démontrer une attitude positive envers l'utilisation de la technologie multimédia comme un moyen d'améliorer leur compétence de communication interculturelle, s‟ils ont appris par le biais de cette technologie en classe et ont été exposés à la culture Anglaise via la technologie multimédia end dehors de la classe. Pour atteindre notre objectif, le travail est basé sur une analyse uantitative et qualitative. La thèse est composée de deux chapitres: le chapitre théorique est divisé en deux sections qui donnent un aperçu sur des différentes aspects ce qui concerne la compétence de communication terculturelle et la technologie multimédia dans l'enseignement. Le chapitre pratique étudie l'analyse et la discussion des résultats du questionnaire et de l'entretien, ainsi qu'une section consacrée aux implications pédagogiques de l'étude. Le questionnaire a été distribué à cent (100) étudiants alors que l'entretien a été mené avec dix (10) enseignants choisis selon leur spécialité dans le domaine de la culture cible. Les résultats de recherche ont montré que la majorité de la population interrogée a exprimé des attitudes positives envers les grands antages de l'utilisation de la technologie multimédia dans leurs études et un accord total sur son intégration en classe. En fin, les résultats positifs obtenus de cette étude, montrent le grand besoin d'intégrer la technologie ultimédia en classe pour 110 satisfaire les demandes des étudiants et surtout pour assurer une meilleur expérience éducative pour tous |
| URI: | http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1024 |
| Appears in Collections: | Foreign languages |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 420-95.pdf | 1,8 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.