Les interférences dans les expressions écrites en FLE. Cas des élèves de 3ème année secondaire.

Abstract

L’interférence est considérée comme un phénomène linguistique en Algérie à cause de la richesse et de la diversité langagière. Lors de l’apprentissage / enseignement d’une langue étrangère, l’apprenant arabophone rencontre des difficultés qui sont dues au contact entre la langue maternelle (arabe) et la langue étrangère (français). Il commet beaucoup d’erreurs et se trouve face à un grand complexe surtout au niveau de la roduction écrite. Pour comprendre ce phénomène, nous avons fait une recherche auprès des élèves de roisième année secondaire à Tassala, afin de toucher ce problème de prés, et chercher des solutions possibles