تعليمية الرواية لطلبة السنة الأولى ماستر، تخصص: أدب جزائري

Abstract

Dans ce mémoire, nous avons traité le sujet « Didactique de Roman pour les étudiants de première année de Master, spécialité : littérature algérienne, université de Abdelhafid boussouf Mila ». Ce mémoire est divisé en deux chapitres. Dans le premier chapitre, nous avons mis en évidence les perceptions de ce processus ducatif, notamment à travers les axes suivants : la définition de roman, la définition de texte et de texte omancier , les contenus et les tendances du roman algérien, les critères de sélection des textes romanciers à l'université, la lecture des textes romanciers à l'université, le concept et les mécanismes, l'interaction des étudiants avec les textes romanciers enseignés et les objectifs de l'enseignement du roman aux étudiants universitaires. Dans le deuxième chapitre, nous avons donné un résumé de tous les romans programmés pour les étudiants de la spécialité mentionné ci-dessus. Grâce à des questionnaires distribués aux enseignants de langue et de ittérature arabes du l'Université de Mila, nous sommes parvenus à élaborer une vision qui met en valeur enseignement du roman. Et nous avons conclu que le roman en tant que structure linguistique élaborée, avec ses différentes méthodes linguistiques (injonction, interrogation, exclamation, ...) peut influencer sur le omportement de l'apprenant, par l'action des idées véhiculées par ce dernier, à condition que l’enseignant s'engage à présenter le roman aux étudiants de façon pédagogiques, comme le faite de présenter le roman aux étudiants sous forme de travaux de recherche et de devoir maison pour motiver les étudiants à accorder plus d'attention au roman à l’université