Étude de l’efficacité des methodes de correction phonetique chez les élèves de première année -cycle moyen

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Asma, MALOUCI,DRADAAsmaa	-
dc.date.accessioned	2025-09-10T13:39:51Z	-
dc.date.available	2025-09-10T13:39:51Z	-
dc.date.issued	2025-06	-
dc.identifier.citation	français	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/4283	-
dc.description	Notre travail de recherche s’inscrit dans le cadre des sciences du langage. Le but de cette étude vise à évaluer l’efficacité des méthodes de correction phonétique, qu’elles soient traditionnelles ou modernes, sur la prononciation des élèves de 1ère année du cycle moyen. Pour ce faire, nous avons analysé un corpus basé sur une enquête, un enregistrement sonore et un questionnaire destiné aux élèves concernés. L’analyse de ces données nous a permis de dévoiler les principales difficultés de prononciation rencontrée par ces élèves et de confirmer l’efficacité des méthodes de correction phonétique qui peuvent aider les élèves à améliorer leur prononciation et à corriger les erreurs.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	univercity centre of abdelhafid bousouf mila	en_US
dc.subject	méthode traditionnelle, méthode moderne, correction phonétique, efficacité, prononciation.	en_US
dc.title	Étude de l’efficacité des methodes de correction phonetique chez les élèves de première année -cycle moyen	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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