-أثر استراتيجيّة التّشجير في تعليميّة الظواهر الصّرفيّة للسّنة الخامسة ابتدائيّ -نموذجا

سمية , حمايد , تنيبر حياة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3700

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	سمية , حمايد , تنيبر حياة	-
dc.date.accessioned	2024-09-29T09:11:51Z	-
dc.date.available	2024-09-29T09:11:51Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.citation	لسانيات تطبيقيّة	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3700	-
dc.description	The core of this research lies in the effectiveness of the tree-structuring strategy and its importance for learners, specifically fifth-grade elementary students, as they are at a stage of assessment and transition to another phase. We have worked on presenting a new methodology for addressing morphological phenomena found in the textbook, using forms, diagrams, and symbols that save effort and time for the learner while maintaining and even enhancing the scientific value and facilitating comprehension. This approach ensures that the learner in this stage enjoys studying a scientific subject through observation, understanding, and reinforcement, rather than rote memorization and repetition, which often bore the learner. All of this suggests a connection between linguistics and mathematics.	en_US
dc.description.abstract	يتمثل لب هذا البحث في مدى فاعلية استرا تيجية التشجير و أهميتها بالنسبة للمتعلمين وتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي على وجه الخصوص، كونهم في مرحلة تقييم و انتقال إلى مرحلة أخرى، حيث عملنا على تقديم منهجية جديدة في معالجة الظواهر الصرفية الواردة في الكتاب، ذلك في صورة أشكال و مخططات و رموز تقتصر الجهد والوقت على المتعلم مع بقاء القيمة العلمية بل تثمينها و تيسيرها، حيث لا يمل المتعلم في هذه المرحلة من د را سة مادة علمية جوها متتع من خلال الملاحظة و الفهم والترسيخ، ليس بالحفظ و التكرا ر الذي يمل منه المتعلم غالبا و كل هذا يوحي بوجود علاقة تربط علم اللغة بالرياضيات	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	university center of abdalhafid boussouf - MILA	en_US
dc.subject	استرا تيجية، التشجير، الظواهر الصرفية، مخططات	en_US
dc.subject	strategy, tree-structuring, morphological phenomena, diagrams.	en_US
dc.title	-أثر استراتيجيّة التّشجير في تعليميّة الظواهر الصّرفيّة للسّنة الخامسة ابتدائيّ -نموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
أثراستراتيجيّة_التّشجير_في_تعليميّة_الظواهر_الصّرفيّة (3).pdf		3,74 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record