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http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3409Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Aymen , DIF , BOUSIOUD Zakarya | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T10:00:13Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-04T10:00:13Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06 | - |
| dc.identifier.citation | English | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3409 | - |
| dc.description | L'intelligence artificielle (IA) est devenue profondément intégrée dans divers aspects de nos vies, avec une influence vaste et étendue. Bien que l'IA offre un potentiel immense pour améliorer la productivité, l'efficacité et la commodité, des préoccupations croissantes émergent quant à son impact sur les compétences de pensée critique, en particulier chez les apprenants. Cette recherche examine l'effet de la dépendance à l'IA sur les capacités de pensée critique des étudiants de troisième année en anglais langue étrangère (EFL). En analysant les habitudes d'utilisation et en employant des méthodologies à la fois quantitatives et qualitatives, l'étude évalue comment la dépendance aux outils d'IA façonne la pensée critique. En s'appuyant sur la littérature existante, un questionnaire exhaustif a été développé. L'échantillon comprenait 80 étudiants et 5 enseignants, dont les données ont été analysées pour évaluer l'influence de l'IA sur la pensée critique. Les résultats révèlent un tableau nuancé, indiquant que l'IA peut affecter la pensée critique à la fois positivement et négativement. | en_US |
| dc.description.abstract | Artificial Intelligence has become deeply integrated into various aspects of our lives, with its influence reaching far and wide. While AI offers immense potential to enhance productivity, efficiency, and convenience, there are growing concerns regarding its impact on critical thinking skills, particularly among learners. This research delves into the effect of AI dependency on the critical thinking abilities of third-year EFL students. Through analyzing usage patterns and employing both quantitative and qualitative methodologies, the study assesses how reliance on AI tools shapes critical thinking. Drawing from existing literature, a comprehensive questionnaire was developed. The sample comprised 80 students and 5 teachers, whose data were analyzed to gauge the influence of AI on critical thinking. The findings reveal a nuanced picture, indicating that Artificial Intelligence can both positively and negatively affect critical thinking. | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | university center of abdalhafid boussouf - MILA | en_US |
| dc.title | The Influence of Artificial Intelligence on Students' Critical Thinking. | en_US |
| dc.title.alternative | A Case Study of Third Year Students of English at the University Center of Mila. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Foreign languages | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| The Influence of Artificial Intelligence on Students' Critical.pdf | 1,15 MB | Adobe PDF | View/Open |
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