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http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3367Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Meissa , TOUIL, NAMOUS Fadia | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-01T12:18:14Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-01T12:18:14Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06 | - |
| dc.identifier.citation | English | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3367 | - |
| dc.description | La connaissance du vocabulaire est cruciale pour communiquer dans une langue étrangère. Les chercheurs ont classé une variété de stratégies d'apprentissage du vocabulaire aidant les étudiants en langues étrangères à élargir leurs connaissances lexicales et à améliorer leurs capacités d'expression orale, d'écriture et de ompréhension. L‘objectif de la présente étude est de découvrir comment les étudiants de 1ère année d'anglais au Centre universitaire de Mila apprennent le vocabulaire et quelles sont les différentes stratégies et chniques utilisées par les participants pour acquérir le vocabulaire. Pour mener l'enquête, un questionnaire a été utilisé comme outil de recherche. Les participants à l'étude sont 80 étudiants de première année choisis au hasard parmi une population totale de 242 étudiants. Les résultats de l'étude ont révélé que les participants utilisent diverses stratégies et techniques d'apprentissage et d'acquisition du vocabulaire, telles que la prise de notes et l'utilisation d'un dictionnaire. Les résultats ont également révélé que ces participants trouvent des difficultés et à des défis lors de l'apprentissage du vocabulaire notamment avec la terminologie technique et la prononciation. | en_US |
| dc.description.abstract | Vocabulary knowledge is crucial for communicating in a foreign language. Academics have categorized a variety of vocabulary learning strategies (VLSs) that support foreign languages students in expanding their lexical knowledge and improving their speaking, writing and comprehension abilities. The goal of the current study is to find out how 1st year students of English at Mila University Center learn vocabulary and what are the different strategies and techniques the participants use in vocabulary acquisition. To conduct the investigation, a questionnaire has been used as a research tool. The participants of the study are 80 first-year students who have randomly been chosen from a total population of 242 students. The findings of the study have revealed that the participants use various strategies and techniques in vocabulary learning and acquisition such as note taking and dictionary use. The results have as well revealed that these participants face difficulties and challenges when learning vocabulary such as struggling with technical terminology and pronunciation. | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | university center of abdalhafid boussouf - MILA | en_US |
| dc.subject | ocabulary learning strategies, Vocabulary Acquisition, EFL, four language skills. | en_US |
| dc.subject | stratégies d'apprentissage du vocabulaire, acquisition du vocabulaire, anglais comme langue étrangère, quatre compétences linguistiques | en_US |
| dc.title | Analysing student' attitudes towards vocabulary learning strategies. | en_US |
| dc.title.alternative | A Case Study of First Year Licence Students in the Department of Foreign Languages AbdElhafid Boussouf University – Mila A Dissertation Submitted in Partial Fulfillm ent for the Requirement of the Master Degree in Didactics of Foreign Languages | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Foreign languages | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Analysing student' attitudes towards vocabulary learning strategies.pdf | 1,05 MB | Adobe PDF | View/Open |
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