L’insécurité linguistique : Etude de l’éthos communicationnel de quelques étudiants lors d’une séance de l’oral.

Abstract

Le présent mémoire explore le phénomène répandu de l'insécurité linguistique. L'objectif de ce travail de recherche est de clarifier ce phénomène et d'étudier ses manifestations, en particulier au niveau des structures grammaticales, afin de le comprendre le mieux possible.L'insécurité linguistique, qui peut affecter les étudiants de première année de français à l'université de MILA, se traduit par des productions linguistiques altérées. Les symptômes ou manifestations de cette insécurité sont particulièrement visibles à l'oral et touchent différents niveaux, notamment celui des structures grammaticales. L'insécurité linguistique (IL) est un concept qui désigne le sentiment d'insécurité ou d'appréhension que peuvent ressentir les locuteurs envers leur propre langue ou leur capacité à utiliser une langue prestigieuse. Il existe différents types d'IL, tels que l'IL individuelle ou collective, l'IL linguistique ou culturelle, et l'IL implicite ou explicite.Les causes de l'IL peuvent être multiples et varient selon les contextes sociaux, culturels et linguistiques.Les conséquences de l'IL peuvent être importantes et peuvent affecter la vie quotidienne des locuteurs.En résumé, l'IL est un phénomène complexe qui affecte de nombreux locuteurs dans le monde entier. Comprendre les causes et les conséquences de l'IL peut aider à trouver des solutions pour aider les locuteurs à surmonter leur insécurité linguistique et à valoriser leur identité linguistique et culturelle.