دور الاتساق والانسجام في بناء النصوص التعليمية

راضية, حليس, لطرش فتيحة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1602

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	راضية, حليس, لطرش فتيحة	-
dc.date.accessioned	2022-02-24T10:07:18Z	-
dc.date.available	2022-02-24T10:07:18Z	-
dc.date.issued	2021-09	-
dc.identifier.citation	تخصص: لسانيات تطبيقية	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1602	-
dc.description	The researche deals with a new methode in the rhetorical procedure of what is known in the modern era as textual linguistics, where his discussion came to address the role of consistency and hormony in building educational texts in the four year average book within the books of the second generation. In order to identify the most prominent tools used in the consistency of the texts in the book, on the one hand, and revealing the most important changes that accurred in the Arabic language book, the second generation, copmared to the first genration, on the other hand and we conclude that the consistency tools were prouided to the learner irectly and indirectly Hawever, what we cnow about harmony was not presented to the learner and pearhaps this is due to the fact that some see that consistency is the same as harmony.	en_US
dc.description.abstract	يتناول البحث طريقة جديدة في الإجر ا ء البلاغي بما يعرف في العصر الحديث اللسانيات النصية؛ حيث جاءت مباحثه لتتناول دور الاتساق والانسجام في بناء النصوص التعليمية في كتاب السنة ال ا ربعة متوسط ضمن كتب الجيل الثاني. وذلك بهدف الوقوف على أبرز الأدوات المستخدمة في اتساق النصوص الموجودة في الكتاب من جهة، والكشف على أهم التغي ا رت التي أ حدثت في كتاب اللغة العربية الجيل الثاني مقارنة بالجيل الأول من جهة أخرى ، لنخلص إلى أن أدوات الاتساق ق دمت للمتعلم بطريقة مباشرة وغير مباشرة غير أن ما عرفناه عن الانسجام لم ي قدم للمتعلم وربما هذا ا رجع إلى أن البعض يرى أن الاتساق هو نفسه الانسجام	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Abdelhafid boussouf university Centre mila	en_US
dc.subject	الاتساق-الانسجام-النصوص التعليمية-الكتاب المدرسي-الجيل الثاني	en_US
dc.subject	Consistency – harmony – educational texts – textbook – the second Generation textbook	en_US
dc.title	دور الاتساق والانسجام في بناء النصوص التعليمية	en_US
dc.title.alternative	كتاب السنة الر ا بعة متوسط – أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
دور الاتساق والانسجام في بناء النصوص التعليمية.pdf		6,41 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record