تقويم تدريس اللغة العربية في الطور الإبتدائي وعلاقته بالتحصيل اللغوي لتلاميذ السنة الخامسة -أنموذجا

أحلام, معمر, خشاب بشرى

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1600

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	أحلام, معمر, خشاب بشرى	-
dc.date.accessioned	2022-02-24T09:38:42Z	-
dc.date.available	2022-02-24T09:38:42Z	-
dc.date.issued	2021-09	-
dc.identifier.citation	تخصص: لسانيات تطبيقية	en_US
dc.identifier.uri	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1600	-
dc.description	Teaching is one of the most important activities carried out by the teacher with the aim of the learner’s behavior and his cognitive environment, as it is characterized by several methods, which have become one of the important and overlapping elements in building curricula and related to evaluation. In order for any educational program to achieve its goals, it must be evaluated from its beginning to its end. It helps in revealing and addressing the weaknesses of students and strengthening their language skills and linguistic achievement, as the study sample included fifth-year primary students who are concerned with weakness and who fall into linguistic errors, as well as knowing how the teacher deals with this and the most appropriate way to teach the Arabic language.	en_US
dc.description.abstract	يعد التدريس من أهم الأنشطة التي يقوم بها المعلم بهدف سلوك المتعلم و بيئته المعرفية، إذ يتميز بعدة ط ا رئق والتي أصبحت من العناصر المهمة والمتداخلة في بناء المناهج ولها صلة بالتقويم فلكي يحقق أي برنامج تعليمي أهدافه التي يسعى إليها لا بد من عملية التقويم من بدايته حتى نهايته، فهو يساعد في الكشف عن نقاط الضعف لدى التلاميذ ومعالجته وتقوية المها ا رت اللغوية والتحصيل اللغوي لديه إذ وشملت عينة الد ا رسة تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي المعنيين بالضعف والذين يقعون في الأخطاء اللغوية، وكذا معرفة كيفية تعامل المعلم اتجاه ذلك والطريقة الأنسب لتدريس اللغة العربية.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Abdelhafid boussouf university Centre mila	en_US
dc.subject	التدريس، العملية التعليمية، التقويم، التحصيل اللغوي	en_US
dc.subject	Teaching, the educational process, assessment, and linguistic achievement.	en_US
dc.title	تقويم تدريس اللغة العربية في الطور الإبتدائي وعلاقته بالتحصيل اللغوي لتلاميذ السنة الخامسة -أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Arabic language and literature

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
تقويم تدريس اللغة العربية في الطور الإبتدائي وعلاقته.pdf		2,08 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record