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http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1027| Title: | EFL Learners’ Attitudes towards The Use of Reading Texts in Acquiring The Speaking Skill |
| Other Titles: | A Case Study of Third Year Students at Abdelhafid Boussouf Mila University |
| Authors: | Djihane, Zouikri, Bouyana Lamia |
| Keywords: | Speaking Skill, Reading Texts, Students‟ Attitudes |
| Issue Date: | Jun-2020 |
| Publisher: | Abdelhafid boussouf university Centre mila |
| Citation: | Foreign Languages |
| Abstract: | The present study aims to investigate students‟ attitudes towards reading texts to enhance the speaking skill. Therefore, this work seeks to reach the vital objective of improving the students‟ oral skill since it is viewed as a difficult skill which needs a lot of practice and effort from the learners. Reading texts is deemed important in ameliorating the oral skill of the EFL students. In this research, we need to know whether or not English tudents at Mila University have positive attitudes towards reading texts as a tool used in the oral classes to improve their speaking skill. We collected data by using one tool of research: the questionnaire. One questionnaire was aimed for the students and another for the teachers; they helped get valuable information. The majority of the teachers said that they use reading texts when teaching speaking in class. They also mentioned some reasons that may hinder the students from participating and communicating in the Oral Expression sessions. Overall, the results show that most of the students and teachers have a positive attitude toward reading texts to enhance speaking skill. However, some teachers do not use reading in their classes due to the lack of time and the large number of students in each class |
| Description: | Cette étude vise à enquêter sur les attitudes des étudiants à l'égard de la lecture de textes pour améliorer les compétences orales. Par conséquent, ce travail poursuit l'objectif important d'améliorer les compétences des étudiants parce que c'est considéré comme une compétence difficile qui nécessite beaucoup de pratiques et d'efforts de la part des apprenants lorsqu'ils collaborent avec d'autres et s'engagent dans la communication. Ensuite, nous passons à l'importance de la lecture de textes pour améliorer les compétences orales, ce que la plupart des étudiants soutiennent. Dans cette recherche, nous devons savoir si les étudiants en anglais, à 'Université de Mila ont des attitudes positives envers la lecture de textes comme outil utilisé dans les cours pour améliorer leurs compétences orales. Nous avons collecté les données en utilisant le questionnaire comme méthode de recherche. Nous avons créé deux questionnaires, un pour les étudiants et un pour les rofesseurs, afin d'obtenir des informations. La plupart des enseignants ont déclaré qu'ils utilisaient ce type d'activité orsqu'ils enseignaient en classe, et ils ont également cité certaines raisons pour lesquelles les étudiants ne devraient pas participer et communiquer lors de la séance d'expression orale. En d'autres termes, les nseignants et les étudiants ont une attitude positive à l'égard de la lecture de textes pour améliorer compétences orales. Cependant, certains professeurs n'utilisent pas la lecture leurs cours .enraisondescontraintesdetempsetdugrand nombre d'étudiants par classe. |
| URI: | http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/1027 |
| Appears in Collections: | Foreign languages |
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