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Title:	Méthode d’étude et inventaire de la faune et la flore
Other Titles:	(2ém année : Écologie et Environnement)
Authors:	Sara, Bouaroudj
Issue Date:	3-Jun-2025
Publisher:	University Center of Abdalhafid Boussouf - MILA
Description:	D’après FINLAYSON (1991), le cadre de la conception d’une étude peut se résumer en Plusieurs phases importantes indiquant la démarche à respecter. Ces étapes induisent notamment une série de questions auxquelles le gestionnaire se trouve confronté et auxquelles il doit tenter de répondre. Chaque question est importante et devrait être résolue avant de démarrer toute étude (USHER, 1991 ; ROBERTS, 1991). Les plus immédiates sont : 1. « Quels sont mes objectifs ?» : Quel est le but de l’étude ? Quelles sont les données requises ? 2. « Que dois-je suivre ?» : Quelles espèces ? Quelle échelle ? Qu’est-ce qui peut être obtenu par la lecture d’études existantes ? Quelle est la taille de l’échantillon, etc... 3. « Comment vais-je procéder ?», « Quand ?», « Avec quelle fréquence ?» : Comment l’objectif peut-il être atteint ? Comment obtenir les données souhaitées ? Quelle méthode utiliser ? Combien de stations de prélèvement ? Comment choisir les aires d’échantillonnage ? Combien cela va coûter (temps, argent) ? Quelles sont les sources de biais ? Comment les résultats vont être enregistrés ? Cela implique de décider des techniques d’échantillonnage et de relevés sur le terrain. 4. «Est-ce que les méthodes sont suffisantes ?» Est-ce que l’on a besoin de mesurer d’autres variables ? 5. « Comment fonctionne l’analyse ?» Est-ce que la taille des échantillons est suffisante ? Sous quelle forme se présenteront les données qui seront collectées périodiquement ? Quelles méthodes statistiques sont facilitées par l’utilisation de l’ordinateur ? 6. « Que signifieront les données ?» 7. « Quand l’objectif visé sera-t-il atteint ?»
URI:	http://dspace.centre-univ-mila.dz/jspui/handle/123456789/3992
Appears in Collections:	Nature and Life Sciences

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